中山日報:爲中山重振虎威鍛造更多“大國工匠”
作者:陳秋媚 晏飛 來源:中山日報 浏览:21 时间:2020-01-03

喜多多彩票-首页搶抓“雙區驅動”機遇,推進學校第二次創業內涵式發展

爲中山重振虎威鍛造更多“大國工匠”

 

中山職院全面推進第二次創業內涵式發展,爲實施“双区驱动”战略、重振中山虎威、实现省委赋予中山的“三个定位”锻造更多的“大國工匠”。

冬,春之前奏。

粵港澳大灣區和深圳中國特色社會主義先行示範區“雙區驅動”,爲地處大灣區幾何中心的中山創造了千載難逢的改變命運的曆史機遇。

伫立在辭舊迎新的時間門檻,蓄勢待發多年的偉人故裏不再猶豫——曾是“廣東四小虎”之一的中山,吹響了“重振虎威”、實現高質量崛起的時代號角。

2005年籌建,到2006年橫空出世,再到如今的國家優質專科高等職業院校、廣東省示範性職業院校和廣東省一流高職院校建設單位,喜多多彩票-首页可謂初戰告捷。但是,距離建成“當地離不開、業內都認同、國際可交流”的高職院校目標依然道阻且長。

如何把穩舵、開好船、駛向勝利的目的地?

“曆史長河奔騰不息,有風平浪靜,也有波濤洶湧。我們不懼風雨,也不畏險阻。”“只爭朝夕,不負韶華。”中山職院黨委書記尹緒忠引用習近平總書記在2020年新年賀詞中的金句回答。

尹緒忠表示,學校將高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟,全面推進第二次創業內涵式發展,爲實施“双区驱动”战略、重振中山虎威、实现省委赋予中山的“三个定位”锻造更多的“大國工匠”,力争早日进入中国高职教育“第一方阵”。

找准定位服務中山重振虎威爭做産業轉型鏈璀璨明珠

改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招。

中山地處改革開放最前沿,得改革開放風氣之先,飲改革開放“頭啖湯”,經濟社會發展實現大跨越,人民生活水平步步高,成爲改革開放早期赫赫有名的“廣東四小虎”之一。

中山虎威離不開“時勢造英雄”的政策大背景,更離不開中山人“敢爲天下先”精神的支撐;既有曆屆黨委政府的正確領導,又有全體中山人的共同努力,其中也包括職業教育所作的基礎性貢獻。

喜多多彩票-首页建校至今只有13個年頭,這些年來,中山職院全體教職員工齊心協力開展第一次創業,建校舍、擴隊伍、抓投入、拼指標等,資源要素大量積累,辦學取得不菲的成績。

辦學以來,中山職院培養了近3萬人的産業大軍,留在中山工作的畢業生超過70%。同時,學校積極開展繼續教育和社會培訓,近三年社會培訓10萬人次,學曆繼續教育超過1.5萬人,其中20174009人,20183997人,20197136人,大大提升中山存量人口學曆技能素質。

好看的数字并不能带来持续的优势。中山职院人清醒地认识到,随着形势的发展变化,一次创业红利逐渐消失,外延式发展模式难以为继,第二次创业迫在眉睫。下一个征程该從哪里突破?在中山“雙區驅動”“重振虎威”的關鍵階段,作爲人才智力高地的地方高校又將如何擔起重任?

“我國經濟要靠實體經濟做支撐,這就需要大量專業技術人才,需要大批大國工匠,因此職業教育大有可爲。”“職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。”……黨的十八大以來,習近平總書記就職業教育改革發展提出了一系列重大論斷,這爲中山職院第二次創業指明了方向,提供了根本遵循。

中山職院以黨的建設爲引領,緊扣立德樹人、教書育人、培養高素質技術技能人才和高水平産業大軍的辦學主線,努力在提高教學水平、産教融合、社會服務和治理能力等方面尋找突破口。

尹緒忠認爲,處于升級換擋、爬坡邁坎關鍵時期的中山職院,要用35年的时间,從要素供给向制度供给转变,從引进人才为主向培育提高现有教师综合素质为主转变,從粗放式、碎片化的学校管理向精细化、系统性转变。

“實現學校發展戰略的關鍵在于加強黨的領導和黨的建設”,尹緒忠表示,重點是落實爲中國特色社會主義事業培養合格建設者和接班人的根本任務,同時在中山乃至大灣區樹立喜多多彩票-首页的優秀形象,讓中山職院成爲中山産業轉型升級鏈上的璀璨明珠。

專業改革優勢專業“串珠成链” 培养产业适用人才

辦學以來,中山職院立足中山專業鎮經濟和産業集群特色,呼應中山支柱産業、重點産業設置專業,形成“一鎮一品一專業”專業布局。

面對“双区驱动”战略实施、区域产业转型升级的新形势,以及新技术、新业态、新模式对技术技能人才的新要求,学校按照产业链发展逻辑重新组建专业群,围绕粵港澳大灣區和深圳中國特色社會主義先行示範區的高端装备制造业、现代服务业、新一代信息技术等重点产业,构建物联网应用技术、电梯工程技术、动漫制作技术等7個專業群,將聚焦産業生産環節的“點式”專業布局發展爲緊扣産業鏈、貫通上下遊的“群式”專業布局,由“單人單崗”的單一渠道輸出向“多人多崗”的集成供給轉變。

據介紹,粵港澳大灣區具有全球領先的物聯網産業體系,擁有華爲、騰訊等一批世界一流的龍頭企業。依托良好的區位優勢和堅實的産業基礎,中山將發展高端新型電子信息、大數據、雲計算、區塊鏈等新興産業作爲“重振虎威”、承接“雙區”利好的關鍵行動,著力打造粵港澳大灣區電子信息産業高地。

在規劃專業群建設過程中,學校緊密對接物聯網産業鏈的傳感器、網絡系統服務、平台運營等6大環節,充分整合物聯網應用技術、電子信息工程技術、軟件技術、信息安全與管理、大數據技術與應用5個專業優勢教學資源,組建了物聯網應用技術專業群,培養具有國際競爭力的複合型高素質技術技能人才。

優勢專業“串珠成鏈”,促使專業關停並轉有空間、新專業派生有基礎,專業設置與區域重點産業集群動態匹配度大幅提升,人才供給多樣性大大提高,服務區域人才需求能力明顯增強。

目前,學校35個招生專業中,超過一半是省級重點專業,擁有國家級教學資源1個,省級以上實訓基地11個,校外實踐基地8個,省級優秀教學團隊5個,省級以上精品在線開放課程15門。近三年,學校教師參加省級教學能力大賽獲獎34項,一等獎7項;獲省級以上教學成果獎9項,國家級教學成果獎3項。2018年,獲評廣東省優秀教學管理團隊;2019年,榮膺全國職業院校教學管理50強。

“中山職院應該在中山、大灣區乃至華南地區經濟社會健康、可持續發展中形成不可替代的地位,在過去與社會、地方、行業跟跑並跑的狀態下,打造一些能夠引領潮流的專業,比如說學校的人工智能專業比較有條件先行一步。”尹緒忠如是說。

産教融合産業學院“升级换挡” 促进“四链”有机衔接

校企合作是培养技能人才的必由之路。由于高职院校和企业间的组织壁垒,产教协同缺乏有效载体支撑,企业等外部优质教育资源难以与高校资詮男机整合,难以深度参与高职人才培养改革。高职毕业生普遍存在学校所学与企业所需不能有效对接、实践能力偏弱的问题,出现产教分离的“兩張皮”難題。

为解决高职教育供给侧与产业需求侧不匹配问题,学校依托優勢專業,延伸办学触角,与政府、行业、企业等合作成立“南區電梯學院”“古鎮燈飾學院”“沙溪紡織服裝學院”“小榄學院”“紅木家居學院”“中德智能制造學院”等6个産業學院,深化産教融合,促进教育链、人才翉碾产业链、创新翉男机衔接。

産業學院率先探索混合所有制办学体制,实行董(理)事会治理制度,构建多元主体参与的“六共育人”(人才共育、專業共建、師資共培、實習就業校企共推、共同創新、資源共享)機制,培養了大批“下得去、幹得好、留得住”的高素質技術技能型人才。

曆年學生參加全國職業院校技能大賽總分保持全省高職前五名。近三年,學生參加省級以上技能大賽獲獎476項,國家級獎項104項;畢業生初次就業率保持全省高職院校前三名,實習滿意度、實習穩定性、實習平均工資等明顯高于全國,用人單位滿意度排名全省高職院校第2名,8名畢業生被中國工程物理研究院錄用。

産業學院既是学校特色,也是职业教育作为类型教育存在的依据。当前,中山职院正在谋划成立中国职教学会粤港澳大湾区产教科融合研究院,依托学校“産教融合组织形态及其治理结构优化研究”国家社会科学基金“十三五”规划课题加强産業學院建设战略研究,着力解决发展方向和动力机制问题,通过转变观念、提升能力、做强服务促进産業學院发展提速换挡,通过引领企业创新、优化招商环境、搭建引才平台助推当地产业转型升级。

同時,學校也將聯合鎮區政府、行業協會、行業龍頭企業等共建傳統優勢産業轉型升級技術研究院,按照依(産業)鏈建(技術研究)院的思路,融合人工智能、物聯網、工業互聯網、雲計算爲代表的技術變革,推動傳統優勢産業加快産品更新叠代。

科技支撐科技研發“量体裁衣” 助力新旧动能转换

學校積極改革科研管理機制,打造産學研協同創新格局,不斷提升服務“雙區驅動”戰略和推動中山高質量發展的能力和自覺。目前,共承擔省級以上科研項目68項,其中國家級4項。长期紧密技术服务企业300多家,絕大部分是中山本土企業,既有長青集團、明陽風電公司、達華智能、完美公司等行業龍頭企業,也有邁雷特智能裝備、樂心醫療、聯合光電等快速發展創新型公司,和其他中小微型企業。2018年橫向技術服務到賬金額711萬元,2019年前三個季度橫向技術服務到賬金額已達730萬元。2018年,學校榮膺全國職業院校服務貢獻50強。

建立了1+6”科研平台(“1”是以校本部爲核心構建的多層次科技創新平台,包括1個國家級協同創新中心,2個研究院,4個協同創新育人中心,5大獨立法人研究所,引進中山市生産力促進中心。“6”是目前已建成的6个産業學院),政校企行四方联动共建技术转移中心、合作研究基地、产学研联盟,形成信息互通、资源共享、经费共担、成果共享的互利互惠科研合作模式。

實施科研服務“拎包工程”,将最新科技成果“打包”,组织技术服务队伍拎着包、拎着技术,主动走访企业了解需求,精准解决技术难题。如鉴于国内家用电梯的市场需求增加而主流电梯企业未及时窂某重视的状况,电梯专业教师主动与广东新富豪别墅电梯公司、中山天达电梯科技公司联系,合作开发新型家用电梯整梯和零部件,校企合作获得发明专利4項,實用新型專利25項。新富豪电梯公司合作产品年销售收入超过1000萬元,天达电梯科技公司通过省高新技术企业认定。

下一步,將致力于建設應用技術研究中心,服務戰略性新興産業。以學校獲得立項的國家“十三五”産教融合工程为契机,建设中山市大学科技园,围绕中山高端装备制造、新一代信息技术、新材料、数字创意等国家战略性新兴产业,主动对接中国科学院深圳先进技术研究院、广东巨轮智能装备股份公司等高端创新资源开展合作,力争成为区域技术创新研发中心、创新高地。

效能提升黨的建設把舵領航二次創業破浪前行

尹緒忠表示,目前學校雖排在省一流高職院校第一方陣,但逆水行舟,不進則退,要想保住位置並爭取靠前,全校教職員工必須統一思想,轉變觀念,把精力、思想統一到第二次創業和內涵式發展上來。

在他看來,第二次創業不是簡單否定第一次創業,而是以第一次創業爲基礎,提升學校教學、管理、服務、人才培養和隊伍本身的綜合能力和素質,不回避不足,不回避與上級要求的差距,以及人民對職業教育的新期盼,人民有所呼,學校必須要有所應。既要先分析校情、學情和隊伍結構、學曆、總體性格等等,既研究供給側,也要研判大勢、掌握規律,找到需求側的輕重緩急,不斷地把供給和需求有效結合,達到事半功倍效果。

當前,學校正以黨建爲引領,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,認真落實黨的十九屆四中全會精神,把習近平總書記重要講話和重要指示批示精神以及中央和省委部署貫徹到位,把黨的教育方針和全國教育大會精神及立德樹人根本任務落實到位,全力打造講正氣懂高職勇擔當能幹事的領導班子,持續鞏固主題教育成果,落實不忘初心、牢記使命制度,鼓足第二次創業的勇氣和幹勁,積極推動法治建設、平台建設、團隊建設、整合建設“四大建設”爲主要內容的內涵式發展,不斷提升辦學治校能力。

一是深化法治建設。法治建設是實現第二次創業內涵式發展的基礎工程。首先是轉變觀念,把紀律和規矩挺在前面,讓過去的慣性、惰性,甚至任性,不能再繼續下去;第二要建章立制、完善機制;第三要強調制度的實際效益,把制度優勢變成治理效果。

二是延展平台建設。平台建設是實現第二次創業內涵式發展的民心工程。要建設好教職員工幹事創業的工作平台、生活平台、事業平台,營造學校和個人發展相互促進、相輔相成的發展環境。

三是推進團隊建設。團隊建設是實現第二次創業內涵式發展的核心工程。建設好教學團隊、科研團隊、社會服務團隊和管理團隊,打造互相服務、學習創新、蒸蒸日上的發展共同體。

四是強化整合建設。整合建設是實現第二次創業內涵式發展的品牌工程。強調服務權力公平化、公開化和部門之間的融合、整合,形成1+1>2”的合力。教學部門和管理部門永遠是高職教育的“一河兩岸”,不是此岸和彼岸,而是左岸和右岸,相互獨立,互相存在,相得益彰。各個教學院系逐漸打破專業結構,推進新的專業群建設和教師隊伍、教學體系、教材體系建設。讓每一位教職員工既有存在感,更有獲得感、幸福感和安全感,做到你中有我,我中有你,展現新時代新擔當新作爲。

“中山職院是中山的大學,首先要義不容辭地爲中山經濟社會發展服務,不能好高骛遠,更不能無所作爲。”新任中山職院校長王忠表示,高校是地方經濟社會發展的“助推器”和“發動機”,在“雙區驅動”重要戰略機遇面前,學校與城市發展同頻共振,致力于“服務好現有企業”這一經濟穩增長的頭號工程,爲中山“重振虎威”貢獻青春和力量。

王忠认为,学校可從如下五个方面发力:在人才培养上,要和中山产业特色密切结合,培养中山主导产业和支柱产业需要的高技术应用型人才;在科学研究上,要围绕地方产业引进专家、教授、博士,派出一批企业特派员,和企业打成一片,解决企业“成長的煩惱”;在服務社會上,希望更多畢業生留在中山工作,更好地提升勞動力素質,服務中山和大灣區建設;在文化傳承上,擦亮孫中山文化這張最大的獨一無二的名片;在國際合作上,汲取職教發達國家和地區的先進經驗,辦出全國一流高職。“目前,職業教育是我國教育的短板和痛點,中山職院是年輕的學校,具有很大的可塑性和發展空間,要面向世界,緊跟時代步伐,培養具有世界眼光的高技能應用型人才。”

“雄关漫道真如铁,而今迈步從头越。”一艘高职“中山舰”正蓄势待发!人们期待着,中山职业技术学院在“双区驱动”“重振虎威”动员令下发出先声、点燃引擎,在第二次创业内涵式发展的新航程中劈波斩浪、再造辉煌,办中山人引以为豪的“满意的大学”!

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來源:中山日報 A0320200103   作者:陳秋媚晏飛